Contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan          :  SD N 1 Srandakan

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

Kelas/Semester                 :  IV / 1

Alokasi Waktu                 :  2 X 35 menit ( 1 x pertemuan )

I.       Standar Kompetensi

1.      Memahami nilai-nilai pancasila

II.    Kompetensi Dasar

1.1  Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila melalui banyak aspek

III.   Indikator :

1.      Mengidentifikasi sejarah lahirnya pancasila atau rumusan pancasila

2.      Mengidentifikasi lambang lima sila dalam pancasila

3.      Mengidentifikasi wujud pengamalan pancasila dalam setiap sila

IV.   Tujuan Pembelajaran :

Dalam kegiatan pembelajaran tersebut akan disusun tujuan yaitu agar siswa dapat :

1.    Mengetahui perubahan-perubahan rumusan pancasila hingga tersusun seperti saat ini

2.    Menjelaskan arti lambang setiap sila sesuai yang tertera dalam burung garuda

3.    Memahami wujud pengamalan pancasila dalam setiap sila

V.    Materi Pembelajaran :

Nilai-nilai Pancasila

VI.   Metode Pembelajaran :

1.      Metode ceramah

2.      Metode diskusi

3.      Metode tugas

4.      Metode tanya jawab

5.      Metode pengamatan

VII.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Pertemuan ke-1

1)      Kegiatan awal

Apersepsi :

a.    Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, doa, dan memeriksa kehadiran siswa untuk siap belajar serta menyiapkan media dan  sumber belajar.

b.   Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari.

c.    Guru memotivasi siswa pada kegiatan yang merangsang arah pemikiran siswa pada materi pembelajaran yang akan dilaksanakan

Contoh : 

·         Apa gambar lambang Negara Indonesia?

2)      Kegiatan Inti

Eksplorasi :

a.  Guru menginformasikan tentang pengertian Pancasila.

     Kemudian mengajukan pertanyaan, seperti :

·         Apa gambar lambang Negara Indonesia?

·         Apa nama burung yang menjadi lambang negara Indonesia?

·         Ada berapa jumlah butir pancasila?

·         Bagaimana bunyi pancasila sila ke satu sampai ke lima?

·         Sebutkan contoh wujud pengamalan pancasila sila ke 1?

b.   Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks

c.    Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks

Elaborasi :

a.    Guru membentuk kelompok, kemudian membagi tugas untuk persiapan pertemuan berikutnya.

b.   Siswa melakukan diskusi dalam mengerjakan LKS, untuk mempelajari nilai-nilai Pancasila

·      Jumlah Butir Pancasila

·      Lambang gambar setiap sila dalam Pancasila

·      Bunyi Pancasila dari sila ke satu sampai ke

·      Contoh wujud pengamalan sila dalam pancasila

c.    Guru berkeliling untuk mengamati aktifitas siswa dalam berdiskusi serta memberikan bimbingan pada siswa/kelompok yang mengalami kesulitan.

Konfirmasi

a.    Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelompok lain di kelas secara bergantian.

b.   Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya/memberikan tanggapan maupun sanggahan.

3)      Kegiatan penutup :

a.        Membuat kesimpulan bersama

b.      Refleksi, dengan menanyakan kepada siswa, bagaimana pambelajaran hari ini , apa yang diinginkan siswa  untuk pertemuan yang akan datang

c.       Guru menginformasikan tugas dan persiapan pertemuan berikutnya

a.       Guru mengadakan penilaian tertulis secara individu.

b.      Guru melakukan tindak lanjut hasil penilaian dengan memberikan perbaikan dan pengayaan.

VIII.       Sumber / alat / bahan :

1.    Sumber Belajar :

a.       Buku paket  PKn untuk kelas IV yang relevan.

b.      Pendidikan kewarganegaraan: menjadi warga negara yang baik 4 : untuk kelas IV SD/MI/Prayoga Bestari, Ati Sumiati ; editor Tim Pribumi Mekar. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

c.       Pendidikan kewarganegaraan 4 : untuk SD/MI kelas VI/Ressi Kartika Dewi, Sunny Ummul Firdaus, Wahyuningrum Widayati . — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

d.      Pendidikan kewarganegaraan : bangga menjadi insan pancasila 4 untuk SD/MI/ kelas IV/ Sarjan, Agung Nugroho ; editor Maryanto. - Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan nasional, 2008.

e.       LKE Sukses untuk Kelas IV semester 1.

2.    Media / alat: 

a.       Gambar/foto burung garuda pancasila

b.      Gambar/foto lambang tiap-tiap sila

c.       Gambar/foto wujud pengamalan pancasila dari tiap-tiap sila

IX.        Penilaian

1.    Tes tertulis(subyektif )

2.    Tes secara lisan.

3.    Tes kinerja : Selama kegiatan berlangsung.

4.    Tes tertulis : (terlampir)

Mengetahui

                                                                                                Yogyakarta, 12 Desember 2013

            Mahasiswa                                                                   Kepala SD N 1 Srandakan

            (Ani Solikhah)                                                             (Sofia Isniati S.Pd.)

OLEH: ANI SOLIKHAH